“微型圖書(shū)館”2023建筑競賽
競賽內容
隨著(zhù)世界的不斷發(fā)展，產(chǎn)生了大量的信息。人類(lèi)文明也因此更上一個(gè)臺階，并與這個(gè)發(fā)展中的世界一起進(jìn)化，為更美好的未來(lái)開(kāi)辟多種可能性。盡管我們周?chē)懈鞣N各樣的信息，但獲得這些信息的唯一途徑就是閱讀和自學(xué)。作為21世紀的一個(gè)主要工具，自學(xué)是一項重要的技能，在未來(lái)幾代人經(jīng)歷教育和超越教育的過(guò)程中需要不斷完善。
盡管教育很重要，但世界各地城市和農村地區中的各種弱勢社區基本上無(wú)法獲得良好的教育機會(huì )。目前肆虐的疫情讓我們面臨遠程學(xué)習以及工作方面的一系列挑戰。當我們面對無(wú)法預見(jiàn)的未來(lái)時(shí)，適應和學(xué)習的能力是關(guān)鍵。推動(dòng)志同道合的網(wǎng)絡(luò )發(fā)展也很重要。因此，通過(guò)閱讀進(jìn)行自我學(xué)習是使我們自己和我們的社區具備應對未知未來(lái)所需的流動(dòng)性的唯一途徑。
書(shū)籍作為知識的載體，幫助人類(lèi)在各個(gè)時(shí)代和世界中不斷進(jìn)化。為了使信息更容易獲取，現在書(shū)籍又被轉換成數字、音頻和視頻格式。
盡管做出了這些努力，全球各地還有許多社區仍然無(wú)法獲得書(shū)籍。重要的是，我們必須關(guān)注如何彌合教育與所有這些孤立社區之間的差距。
圖書(shū)館作為一個(gè)教育孵化器，不僅是一個(gè)展示傳統知識手段的空間，也是一個(gè)鼓勵用戶(hù)互動(dòng)、分享思想、共同成長(cháng)的空間。與其將城市移民視為既定目標，不如設計一個(gè)旨在恢復尊嚴和促進(jìn)發(fā)展的圖書(shū)館。
我們能否設想一個(gè)21世紀的圖書(shū)館，鼓勵社區間的探索、創(chuàng )造和合作？是我們點(diǎn)燃新時(shí)代學(xué)習運動(dòng)的時(shí)候了。
“沒(méi)有書(shū)的房間就像沒(méi)有靈魂的身體?！薄狹arcus Tullius Cicero（羅馬政治家和哲學(xué)家）
競賽要求
參賽者將設計一個(gè)針對75個(gè)用戶(hù)而優(yōu)化的微型圖書(shū)館（Tiny Library），圖書(shū)館將提供可被各個(gè)年齡段使用的、有全新空間體驗的多功能空間。微型圖書(shū)館將配備傳統的閱讀材料，包括現代格式，例如電子書(shū)，有聲讀物，視聽(tīng)書(shū)等。
設計的空間應充當當地社區的集中智庫，以促進(jìn)公眾互動(dòng)和社區發(fā)展。
參賽者在設計時(shí)應考慮造價(jià)的經(jīng)濟性和空間的最佳利用。應擴大設計空間，以在有限的空間中容納最大數量的書(shū)籍。該建筑的面積不應超過(guò)300平方米，并且應易于用戶(hù)維護。
圖書(shū)館是周?chē)h(huán)境的地標，因此設計方案應具有標志性，引人入勝，并應在所選站點(diǎn)上創(chuàng )建自己的個(gè)性。節能組件和可持續性也要考慮在內。設計應能夠在人與自然環(huán)境之間取得平衡。
競賽鼓勵參賽者賦予圖書(shū)館其它的功能。設計的空間不必限于標準活動(dòng)，閱讀、自學(xué)空間、衛生空間、行政、接待或咨詢(xún)臺等等。設計應促進(jìn)創(chuàng )新活動(dòng)，從而有助于激發(fā)和促進(jìn)民眾的學(xué)習熱情。
時(shí)間節點(diǎn)
注冊截止：2023年06月15日
提交截止：2023年06月23日
結果公布：2024年09月01日
獎項設置
一等獎（1名）：2000美元
二等獎（1名）：1200美元
三等獎（1名）：800美元
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