“君子正其衣冠”。校服，是體現學(xué)生精神氣質(zhì)最直接的視覺(jué)元素，是教育形態(tài)、文化審美、社會(huì )變遷的縮影，更是流動(dòng)的校訓、行走的“文化符號”。為進(jìn)一步加強校園文化建設，展示武高形象、彰顯武高魅力，增強廣大學(xué)子對武高的認同感、歸屬感和榮譽(yù)感，以青春的姿態(tài)擁抱學(xué)習和生活，現面向有設計能力的校服生產(chǎn)廠(chǎng)商，征集武高新版校服設計稿。
　　校服設計稿
　?。?）冬季校服兩套（沖鋒衣或羽絨服）
　?。?）春秋季校服一套
　?。?）夏裝校服一套
　?。?）禮服一套
　　1
　　主題
　　設計作品應融匯武高校史、教育理念、培養目標、辦學(xué)特色等文化要素，并將之提煉為服裝設計元素，彰顯武高“有教無(wú)類(lèi)樂(lè )學(xué)致遠”的辦學(xué)理念，助力武高校園文化建設。
　　2
　　色彩
　　校服的色彩搭配應和諧、清新、大方，不宜采用具有強烈視覺(jué)沖擊力的絢麗色彩，也不宜采用夸張的對比色調，以含蓄、內斂、意蘊悠久的“中和之美”助推校服從形式美育走向實(shí)質(zhì)美育。
　　3
　　面料
　　校服的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生健康，因此，在面料選擇上，須滿(mǎn)足《中小學(xué)生校服》國家標準（GB/T31888），使校服達到安全環(huán)保、柔軟舒適、吸濕透氣、彈性適中、耐穿易洗、不起球、不變形、不變色等效果。
　　4
　　款式
　　結合學(xué)生特點(diǎn)、不同季節、特定場(chǎng)景和潮流元素進(jìn)行設計（男女款式可分別設計），使校服簡(jiǎn)潔大方、充滿(mǎn)活力，實(shí)用且美觀(guān)，樸素而不失時(shí)尚，有傳承又不乏新意。
　　5
　　裝飾
　　細節可以彰顯教育理念，細節可以傳遞精神文化。在校服明顯部位裝飾校名、?；?、安全警示標識等，將武高的辦學(xué)理念、歷史背景、辦學(xué)特色等抽象的文化內容轉化為具體的視覺(jué)設計元素，為武高打造具有視覺(jué)識別性和文化傳承性的專(zhuān)屬校服，讓學(xué)生時(shí)刻感受武高文化。
　　6
　　原創(chuàng )性
　　作品應為設計者原創(chuàng )，請勿侵權，請勿違反有關(guān)法律規定。
　　即日起至2023年5月26日止。
　　01
　　設計稿格式
　　作品應包含一份設計效果圖（jpg格式）及一份設計方案描述（word格式）。設計效果圖應使用電腦繪制（手繪稿請掃描為電子版）；設計方案稿需對設計理念、作品含義、材質(zhì)工藝及其他需要說(shuō)明的情況進(jìn)行簡(jiǎn)要描述。
　　02
　　投稿方式
　　作品請發(fā)送至電子郵箱793577033@qq.com，內附設計者姓名、聯(lián)系電話(huà)等信息。
　　武侯高中辦學(xué)理念
　　學(xué)校秉持“礪志立品、鑄德訓行”辦學(xué)理念，踐行“有教無(wú)類(lèi)，樂(lè )學(xué)致遠”辦學(xué)思想，建設具有成都市武侯高級中學(xué)特色的學(xué)校文化。
　　校訓：志存高遠，廣學(xué)成才（即全體師生志向遠大，追求卓越，廣博學(xué)習，成就自我）。
　　校風(fēng)：樂(lè )學(xué)致遠（即全體師生不斷學(xué)習，止于至善）。
　　教風(fēng)：雅、實(shí)、活、優(yōu)（即以學(xué)習的作風(fēng)把工作做雅，以服務(wù)的作風(fēng)把工作做實(shí)，以團隊的作風(fēng)把工作做活，以創(chuàng )新的作風(fēng)把工作做優(yōu)）。
　　學(xué)風(fēng)：盡興致樂(lè )，掘能成己（即發(fā)現自己的興趣愛(ài)好，挖掘潛能，成就自我）。

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