2022年5月，“第101屆紐約ADC設計大獎”發(fā)布青年學(xué)生組獲獎作品。紐約ADC設計大獎作為廣告與設計領(lǐng)域極具聲譽(yù)的年度評選獎項，旨在對行業(yè)內推動(dòng)藝術(shù)性和工藝發(fā)展的創(chuàng )意人進(jìn)行嘉獎和鼓勵。2022 The Young OnesADC 國際青年學(xué)生創(chuàng )意競賽作為全球性的專(zhuān)業(yè)競賽，是廣受廣告、傳播和設計類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生歡迎的賽事之一，大賽為全球有創(chuàng )造力的學(xué)生提供多樣機會(huì )。Young Ones ADC 競賽的類(lèi)目設置與 ADC 專(zhuān)業(yè)設計獎項相同，并接受由國際知名設計大師組建的評審團評定，獲獎?wù)邔@得 ADC 立方獎杯。

魯迅美術(shù)學(xué)院中英數字媒體藝術(shù)學(xué)院反映建黨百年來(lái)中國紡織工業(yè)體系成長(cháng)壯大的數據可視化作品《布繁》、反映中華詩(shī)詞文化意境與哲思的動(dòng)態(tài)文字作品《觀(guān)道序》、面對元宇宙的數字化共生信息場(chǎng)的思辨設計作品《原本》分別獲得金、銀、銅立方獎。另有三組學(xué)生的設計作品獲得佳作獎。魯迅美術(shù)學(xué)院在“紐約ADC設計大獎”青年學(xué)生組全球高校獲獎排名中與美國藝術(shù)中心學(xué)院、紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院、德國巴登福騰堡電影學(xué)院、美國薩凡納藝術(shù)與設計學(xué)院等名校共同入選前十名，也是國內獲獎最多的院校。

本年度Young Ones ADC 共頒出 26 座金立方獎，29 座銀立方獎，34 座銅立方獎和 130 項佳作獎，魯迅美術(shù)學(xué)院中英數字媒體（數字媒體）藝術(shù)學(xué)院趙璐教授、劉放副教授、畢卓異老師指導的學(xué)生宋梓萌、陶怡然；趙璐教授和張陽(yáng)副教授指導的學(xué)生馬如龍；趙璐教授指導的學(xué)生朱根樂(lè )，從全球參賽作品中脫穎而出，成功進(jìn)入了決賽評審，最終斬獲金立方獎、銀立方獎、銅立方獎各一項以及佳作獎三項。作品涵蓋信息設計、數字媒體設計、字體設計等領(lǐng)域。

獲金獎學(xué)生代表陶怡然同學(xué)談到：首先感謝我的學(xué)?！斞该佬g(shù)學(xué)院在理解藝術(shù)與設計的社會(huì )價(jià)值和責任方面對我們的教育與引領(lǐng)，我們的數據可視化作品《布繁》是不凡的諧音，在進(jìn)行設計的過(guò)程中，我們做了大量對信息的梳理和調研，這個(gè)過(guò)程使我們對中國紡織工業(yè)體系從無(wú)到有的進(jìn)程有了全新的認知，我們贊嘆于中國紡織產(chǎn)業(yè)的生命活力，我們將這種洞察轉化為視覺(jué)元素呈現出來(lái)，這是一次有意義的嘗試，感謝學(xué)校和老師們。

魯迅美術(shù)學(xué)院學(xué)生獲獎作品通過(guò)觀(guān)念影像設計、動(dòng)態(tài)設計、信息設計等方式，取材當代中國各行業(yè)建設所取得的成就以及中國優(yōu)秀傳統文化，挖掘中華文明豐富內涵，以中國的民間工藝瑰寶、經(jīng)典詩(shī)詞、文化在地性IP衍生品開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域為創(chuàng )意靈感來(lái)源，并運用數據可視化及前沿數字技術(shù)，從而進(jìn)行有效的跨文化傳播。所生成的作品不僅獲得了國際評委會(huì )專(zhuān)業(yè)角度的高度評價(jià)與肯定，更是立足中國大地，傳播好中國聲音，塑造好中華文化形象的探索與嘗試。為向世界講好中國故事、展示生動(dòng)立體的中國風(fēng)范，塑造更多的為世界所認知的中華文化形象做出我們的貢獻。

金立方獎

布繁

學(xué)校：魯迅美術(shù)學(xué)院

學(xué)生姓名：宋梓萌/陶怡然

指導教師：趙璐/劉放/畢卓異

作品獲獎類(lèi)別：數據可視化 金獎

創(chuàng )作思路與過(guò)程

獲獎作品釋義

作品主題的選定來(lái)源于建黨百年來(lái)中國紡織工業(yè)體系從無(wú)到有，走向繁榮的光輝歷程，旨在通過(guò)信息可視化的方式梳理中國紡織工業(yè)的發(fā)展過(guò)程和特征，從而讓觀(guān)眾了解黨的領(lǐng)導下中國紡織服裝產(chǎn)業(yè)的每一步成長(cháng)，感受中國紡織產(chǎn)業(yè)的生命活力。作品通過(guò)調研整理新中國近百種質(zhì)感、顏色、工藝各異的服裝面料，從其中挑選了80種面料種類(lèi)、13種纖維組成形式、30多種編織方法，多種服裝布料的進(jìn)出口量等信息。

將無(wú)序的、繁雜的信息經(jīng)過(guò)“轉化”，通過(guò)使用合理的視覺(jué)化方法解構和組織主題內容，引導觀(guān)者找到主要信息，形成有意義的、易于理解和傳播的信息層級。兼顧內容清晰傳達和視覺(jué)形式美感二者的結合。讓世人共同閱讀中國紡織服裝百年發(fā)展的輝煌歷程。同時(shí)，在作品的現場(chǎng)展示中選取了不同年代、不同種類(lèi)的多種布料制作成立體裝置，增進(jìn)了觀(guān)眾對于紡織工藝發(fā)展的理解。

銀立方獎

觀(guān)道序

學(xué)校：魯迅美術(shù)學(xué)院

學(xué)生姓名：馬如龍

指導教師：趙璐/張陽(yáng)

作品獲獎類(lèi)別：動(dòng)態(tài)/電影工藝：運動(dòng)圖形 銀獎

我嘗試將詩(shī)句以四個(gè)角度呈現并進(jìn)行創(chuàng )作，這一過(guò)程是將文字從字體到圖形的變換，即——文字即圖形。通過(guò)以下的視覺(jué)過(guò)程的劃分，設計分為四個(gè)主題：元始之序，嘉美之道，利物之宜，干正之道。（來(lái)源于古籍《周易正義》）

設計內容取自李白《登鳳凰金陵臺》，詩(shī)文中的字體以基礎的方圓圖形為筆畫(huà)，以形成詩(shī)句的平面部分。

無(wú)限延伸的迭代公式，意在目前看到的為表象事物，從他出發(fā)可以衍生無(wú)窮無(wú)盡的事物。

銅立方獎

原本

學(xué)校：魯迅美術(shù)學(xué)院

學(xué)生姓名：朱根樂(lè )

指導教師：趙璐

作品獲獎類(lèi)別：動(dòng)態(tài)/電影工藝：運動(dòng)圖形 銅獎

綜合影像

01:45

獲獎作品釋義時(shí)空以幾何形式展現，以幾何形式被感官捕捉，這是感知存在的先決。 從歐幾里得的《幾何原本》起，幾何學(xué)迭代至今，人類(lèi)對于描述世界基本方法的探求從未止歇。 幾何學(xué)本質(zhì)是一種先驗范疇的方法論和時(shí)空觀(guān)，經(jīng)歷了從范式到混沌，愈加趨近客觀(guān)世界的本來(lái)面貌，這或許是一種回歸，這種回歸在某種程度上指向了世界的“原本”。

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