從“小小學(xué)堂”到“巍巍學(xué)府”，東南大學(xué)自1902年三江師范學(xué)堂伊始，秉承著(zhù)“止于至善”的校訓，歷經(jīng)百余年的雨雪風(fēng)霜。2022年，我們的母校迎來(lái)了她120周年的生日。

在這百廿校慶的盛會(huì )之際，由東南大學(xué)黨委宣傳部、東南大學(xué)總務(wù)處、東南大學(xué)后勤黨工委、東南大學(xué)學(xué)生會(huì )、江蘇潤教工貿有限公司及東南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院研究生會(huì )聯(lián)合策劃舉辦了120周年校園文化創(chuàng )意設計大賽，為我們的母校東大獻禮！

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)獲得同學(xué)們的積極響應，截止至2022年5月2日，大賽共計收到四十余份高質(zhì)量作品，現開(kāi)啟線(xiàn)上評選環(huán)節，讓我們一起來(lái)領(lǐng)略同學(xué)們的創(chuàng )意與才華，為你最喜愛(ài)的文創(chuàng )作品打call吧！

投票規則

掃描文末二維碼，在下方展示的參賽作品中選擇最少1份、最多5份作品進(jìn)行投票。

投票通道開(kāi)放時(shí)間：2022年5月9日至2022年5月16日24：00

注：線(xiàn)上投票通過(guò)「藝東南」、「東大印象總務(wù)」微信公眾號進(jìn)行，投票結果將在總分中占比15%。最終獲獎名單將于5月20日左右公布在以上微信公眾號及校內其他平臺，敬請關(guān)注。

作品展示

01 建筑學(xué)院 李天驕

Logo設計及衍生文創(chuàng )

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設計說(shuō)明：

采用梧桐葉、?；?、一百二十周年校慶標志等經(jīng)典元素，以傳統的葉片雕刻拓印技術(shù)為靈感設計了這一圖標。簡(jiǎn)潔大方中也有靈動(dòng)有歷史感、文化感。本圖案適用于徽章、鑰匙扣等小圖標，也適用于在座位卡、名牌等logo或大面積使用的背景。

設計采用的畫(huà)面是同學(xué)們在大禮堂前寫(xiě)生的場(chǎng)景，既展現了大禮堂這個(gè)標志性的建筑，又表現了一百二十周年的裝置。既有莊重的歷史氛圍，又有嶄新的氣象。寫(xiě)生的女孩充滿(mǎn)了大學(xué)校園的活力。整體采用簡(jiǎn)筆畫(huà)和水彩畫(huà)的方式，體現活潑的風(fēng)格，適用于卡套、筆記本封面、文件夾封面等等同學(xué)錄們的常用物品設計。

02 建筑學(xué)院 姚秀凝

折扇：樹(shù)影·清泉

設計說(shuō)明：

炎熱的夏天，中央大道濃密的梧桐樹(shù)蔭和大禮堂前晶瑩的涌泉池總可以讓人感受到陣陣清涼，愿這份清涼與寧靜能夠由這把小折扇傳遞給每位東大人。

扇面采用竹片噴繪的工藝，整幅圖案取自涌泉池的上空視角。扇子以涌泉池的中心為軸，扇葉張開(kāi)的角度與水池三邊形成的角度相符。水池中倒映著(zhù)天光云影，周?chē)G葉掩映，120 周年校慶的標志漂浮其上。

03 建筑學(xué)院 邱子倍

器皿系列：浮翠

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設計說(shuō)明：

取東大最具辨識度的場(chǎng)景——大禮堂及涌泉池作為參考，以嵌合的兩個(gè)空間形成器皿。半球形空間材質(zhì)為綠色玻璃，對應涌泉池，適合容納圓潤物體、液體，可用作果盤(pán)、小型魚(yú)缸等﹔夾層空間材質(zhì)為磨砂玻璃，對應大禮堂，適合容納長(cháng)條形物體、液體，可用作筷筒、花器等。

“大禮堂”狀態(tài)下的器皿——半球形空間的綠色通過(guò)磨砂玻璃若隱若現的浮現在夾層空間的外壁上，與大禮堂的綠色屋頂相對應，若插人松枝、花枝，便像是從草地上生長(cháng)出來(lái)似的;“涌泉池”狀態(tài)下的器皿——綠色的半球形空間恍若漂在空中,若放入幾尾魚(yú)，便像是在長(cháng)滿(mǎn)水草的池塘中游動(dòng)，故取名“浮翠”。

八邊形的造型古典雅致，與東大的百年歷史相呼應，而磨砂帶來(lái)的朦朧感以及多種使用方式，則是對當下設計潮流的呼應。新與舊的融合，象征著(zhù)東大歷久彌新，在繼承傳統的同時(shí)實(shí)現創(chuàng )新發(fā)展，為“止于至善”不斷努力。

04 機械工程學(xué)院 尹慧芳

校園卡套及衍生文創(chuàng )：春夏秋冬

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設計說(shuō)明：

在東南，我們度過(guò)了春夏秋冬，我個(gè)人很喜歡聽(tīng)張國榮的春夏秋冬，所以也想通過(guò)設計的手法記錄東南的春夏秋冬，作為多年以后回憶在東南生活的美好見(jiàn)證。東南春天的櫻花粉、夏天的草木綠、秋天的梧桐黃、冬天的風(fēng)雪藍，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是東南學(xué)府賦予我們的自然生態(tài)的小美好。

之所以主要選擇校園卡卡套這個(gè)載體，一是由于校園卡本身脆弱容易彎折，二是可以提供更多的選擇給學(xué)子們，滿(mǎn)足大家的個(gè)性化需求。除此之外，還可用于文件夾、明信片等多載體，具有較好的兼容性。

05 機械工程學(xué)院 劉宇潔

書(shū)簽系列：書(shū)見(jiàn)東南

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設計說(shuō)明：

本設計以書(shū)簽為載體，名為“書(shū)見(jiàn)東南”，在古文中，見(jiàn)也讀現，打開(kāi)書(shū)本，東大出現在書(shū)中，我們在書(shū)里遇見(jiàn)東大。設計結合了東大的一草一木一建筑，選擇了四牌樓和九龍湖校區的標志性建筑—―大禮堂、正校門(mén)、李正文圖書(shū)館和鋼菊;歷史悠久的六朝松、生機勃勃的梧桐、漫天飛舞的櫻花和亭亭玉立的玉蘭為設計元素，再現東大四時(shí)之景。同時(shí)，將東大120周年的logo稍作變形融合在設計之中，以慶祝校園迎來(lái)的第十個(gè)本命年。

06 機械工程學(xué)院 陳昕

書(shū)簽系列：流金歲月

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設計說(shuō)明：

選取東大120年以來(lái)的標志性建筑作為設計元素，通過(guò)粗細不同的線(xiàn)條勾勒出主體形象，整休表達一種時(shí)空的變遷，過(guò)去和現在的對話(huà)，使用金色作為主題色表達東大120年以來(lái)的輝煌與榮耀，使用藍色作為底色烘托厚重的歷史，依托書(shū)簽為載體，將東大裝在書(shū)里、筆記里，點(diǎn)燃激情燃燒的發(fā)月……

07 化工學(xué)院 張欣

IP：咚小蛋

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設計說(shuō)明：

設計了一個(gè)卡通形象：咚小蛋。最初的形象從?；罩屑橙§`感，提取了?；罩械囊恍╆P(guān)鍵元素，如三角形、黃色、綠色、大禮堂等。其中大禮堂的頂部設計作為了咚小蛋的帽子，頭部后面也有三根針葉式的頭發(fā)。

受大火的NFT作品風(fēng)格影響，確定了咚小蛋基本的形象之后，對小蛋進(jìn)行了不同身份的延展嘗試，有畫(huà)家、化學(xué)家、程序員、金融師、工程師。之后對所有的形象做了一些樣機的嘗試。

咚小蛋整體設計形象簡(jiǎn)潔、顏色明亮，符合校慶歡快的氣氛。在基本的形象之外，可繼續創(chuàng )作包括海報、表情包、玩偶手辦等多種產(chǎn)品，對于不同的應用場(chǎng)景，可進(jìn)行不同的創(chuàng )作變化，同時(shí)也可以作為裝飾性圖案印在各種東西上。

08 數學(xué)學(xué)院 蔣邦鑫

歌曲創(chuàng )作：款款東南

設計說(shuō)明：

臨近博士畢業(yè)之際，回想在東大求學(xué)的時(shí)光里，好像只記得自己一直默默地看論文、想問(wèn)題、做科研，每天基本就是活動(dòng)在由宿舍、食堂和圖書(shū)館三點(diǎn)構成的凸集里面?？偢杏X(jué)缺失了好多有趣豐富的校園生活，著(zhù)名翻譯家許淵沖先生曾在《朗讀者》節目中說(shuō)過(guò)：“生命并不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子”。然而在腦海中留下美麗痕跡的電波好像屈指可數，因此我在博士的最后一年里，開(kāi)始努力彌補校園生活這一塊空白。我參加校園馬拉松、參加數學(xué)學(xué)院100周年院慶志愿者活動(dòng)、同時(shí)也開(kāi)始嘗試寫(xiě)歌記錄生活中的美好瞬間，后來(lái)還參加了院迎新晚會(huì )，并和三位學(xué)弟學(xué)妹一起演唱了我的原創(chuàng )校園歌曲《款款東南》。

我想在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻我還會(huì )想起那一天的院慶盛況，想起將自我融入大家庭的喜悅，想起與學(xué)院的老師和同學(xué)一起分享音樂(lè )的那份感動(dòng)。

09 土木工程學(xué)院 李佳滕

SEU+120變體設計

設計說(shuō)明：

此變體設計將“SEU”和“120”合為一體，從不同角度看顯示不同的字樣，體現了“百廿東大”的紀念意義?？裳苌鷳糜诠P筒等桌面擺件等文創(chuàng )實(shí)體。

10 外國語(yǔ)學(xué)院 張藍心

紙膠帶：百廿東南 共慶華誕

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設計說(shuō)明：

恰逢?yáng)|大一百二十周年校慶之際，我們以東大百廿歷史為線(xiàn)索，具體展現出我校的發(fā)展歷史中的重要節點(diǎn)及標志，從而體現出“回顧校史，展望未來(lái),東大未來(lái)有我在“的核心理念。

11 網(wǎng)絡(luò )空間安全學(xué)院 盧琬婷

Logo設計及應用

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設計說(shuō)明：

圖標主要是由東大?；拯S綠兩色構成，為紀念東大1912建校至今120周年，標識出1912至2022，主圖是東大標志性建筑南京市最美的校門(mén)四牌樓南門(mén)，為了更具有時(shí)代性，用英文縮寫(xiě)表示，浮在上方的NEW第一層含義是表示東大今后也將不斷創(chuàng )新，做到與時(shí)俱進(jìn)，永爭更好；第二層含義是東大學(xué)子，在東大邂逅新的人和事，使過(guò)去（空心）的自己，迎接充實(shí)的未來(lái)（實(shí)心）。同時(shí)在未來(lái)，有梅花盛開(kāi)，既是為了展現東大梅庵，同時(shí)也代表梅花香自苦寒來(lái)，東大學(xué)子在付出努力后必將迎來(lái)美好未來(lái)。

12 醫學(xué)院 楊玲

電腦支架：止于至善

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設計說(shuō)明：

學(xué)生黨電腦支架必不可少，具有實(shí)用性。四個(gè)角配上“止于至善“四個(gè)字，在支架的拉伸下巍然不動(dòng)，標明”止于至善“應該是每個(gè)人的信念，不可動(dòng)搖。左右的鏡像筆，天鵝和花環(huán)則寓意著(zhù)”120“，即迎合東大120周年校慶主題。筆象征著(zhù)使用對象是東大學(xué)生黨，天鵝則象征著(zhù)高潔的品質(zhì)，花環(huán)有浪漫氣息與慶祝氛圍，是為了東大120校慶而專(zhuān)門(mén)設計的。最下面放上東南大學(xué)的?；?，作為裝飾使用，使得整個(gè)作品浪漫又不失莊重，活潑又不失靜美。整體呈現黑白調，科技感飽滿(mǎn)，同時(shí)也寓意謙虛和內斂的優(yōu)秀品質(zhì)。

13 蘇州聯(lián)合研究生院 彭雪楓

書(shū)簽系列：止于至善·銀杏

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設計說(shuō)明：

書(shū)簽以銀杏葉形狀為底，銀杏壽命長(cháng)久，也代表著(zhù)校史的源遠流長(cháng)。采用四片銀杏葉，寓意四季生機勃勃，學(xué)校也能越來(lái)越好。其中每片銀杏葉中繪制學(xué)校的代表性建筑物，包括中央大禮堂（止），九龍湖校區體育館（于），李文正圖書(shū)館（至），四牌樓校門(mén)（善），其中包含校訓，止于至善（順時(shí)針順序），從順時(shí)針?lè )较騺?lái)看，在第一片銀杏葉書(shū)簽中，繪制了秋季的中央大禮堂，左上角的是秋季梧桐葉；第二片，繪制了在陽(yáng)光下金光閃閃的九龍湖體育館；第三片，繪制了李文正圖書(shū)館和抽象了李文正圖書(shū)館前的大草坪；第四篇，繪制了夏季的四牌樓正門(mén)，包括了翠綠的梧桐樹(shù)葉。

書(shū)簽可分為兩個(gè)金屬版本，第一個(gè)金屬版本是有底色版，其中第一片和第三片相對，用了銀杏的初秋和深秋的黃色，代表了秋季和冬季；第二片和第四片相對用了夏季和春季的深綠色和嫩綠色代表了夏季和春季，一年四季的景色融入在這四片書(shū)簽之中。第二個(gè)金屬版本是無(wú)底色版，即金屬書(shū)簽除了繪畫(huà)內容部分，其余均為鏤空。

14 經(jīng)濟管理學(xué)院 張子璇

火漆禮盒套裝

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設計說(shuō)明：

印章圖案：東南百廿，螭龍升騰。底層為六邊形圖案，取自大禮堂俯視圖，象征著(zhù)東大嚴謹、求實(shí)、團結、奮進(jìn)的校風(fēng)?；鹌嵘着c印章手柄：鋼菊恢弘，健體興國。勺柄與手柄的設計靈感來(lái)源與九龍湖校區體育館，其如菊花般的造型，兼具力量與美感?；鹌崛蹱t：禮堂輝煌，桃李天下?；鹌釥t側面開(kāi)孔，為東大標志性的禮堂造型。爐頂中心為一個(gè)較大的六邊形加熱孔，在其外圍一圈綴以十二個(gè)小的六邊形孔洞?；鹌崃＃簷鸦M(mǎn)開(kāi)，情意綿長(cháng)?；鹌崃５脑煨腿∽詸鸦ɑò?，每逢春時(shí)，校園中櫻花滿(mǎn)開(kāi)，風(fēng)過(guò)處，片片粉紅燦如雨下?；鹌嵯灎T：巍巍東南，巨擘擎天?；鹌嵯灎T造型取自四牌樓校區大門(mén)的門(mén)柱，主體由四棱柱、底部基座和柱頂三部分構成。信封：月華千里，銳獸伴送。信封主色調為東南大學(xué)禮堂圓頂的墨綠色，營(yíng)造出靜謐安恬的感覺(jué)。禮盒：海納百川，止于至善。禮盒主體為墨綠色，正面印有大禮堂和噴泉圖案，右下角印有“東南”二字，并通過(guò)明暗處理，將“百廿”嵌入其中。

15 藝術(shù)學(xué)院 肖夢(mèng)瑤

書(shū)簽系列：念

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設計說(shuō)明：

本產(chǎn)品以東南大學(xué)經(jīng)典景觀(guān)建筑原型為設計靈感。三款金屬書(shū)簽分別對應校園中的大草坪、九曲橋與涌泉，書(shū)簽下部吊墜對應東南大學(xué)?；?。主體采用黃銅鏤雕蝕刻，線(xiàn)條流暢細膩，呈現圖案紋理，內部飾有藍、綠、白、黑四色點(diǎn)綴，色澤亮麗，層次鮮明。是一款兼具觀(guān)賞性、實(shí)用性與收藏性的書(shū)簽，為自用禮贈的上佳之品。

16 藝術(shù)學(xué)院 李嘉儀

雨傘設計

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設計說(shuō)明：

整個(gè)傘面用了四牌樓校區大禮堂前的噴泉的俯視圖做背景，中間又加上了星星，就好像在夜晚，噴泉倒映著(zhù)天上的星星。而中間泉水的顏色我采用了綠色，就又呈現出了九龍湖校區李文正圖書(shū)館前大草坪的夜晚的場(chǎng)景，燈光點(diǎn)點(diǎn)。代表著(zhù)東大學(xué)子在奮斗時(shí)看到的前途的光明和耀眼。在周?chē)曳謩e畫(huà)了四個(gè)代表性的景物，分別是六朝松、大禮堂、校門(mén)和李文正圖書(shū)館。代表著(zhù)東南大學(xué)悠久的歷史。還有“1902”和“2022”“百”“廿”這些代表東南大學(xué)1902-2022百廿校慶。

17 藝術(shù)學(xué)院 耿彥昊、王坤

書(shū)簽系列：書(shū)見(jiàn)東南

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設計說(shuō)明：

青，東方之色也；辰，日月之時(shí)也。以青影之本色，映東南之良辰。

今時(shí)今日，為紀念東南大學(xué)曾經(jīng)篳路藍縷的奮斗歷程，并激勵東大人在新的歷史時(shí)點(diǎn)上繼續開(kāi)拓創(chuàng )新，特推出四枚'青影浮辰’系列銀質(zhì)徽章——牌堂有禮、 門(mén)系巍儀、書(shū)瑯氣清、柏質(zhì)攬新，分別以東南大學(xué)標志性建筑大禮堂、南大門(mén)、圖書(shū)館和體育館為原型，并結合了校訓、數字等設計元素?；照聝群胁捎昧恕翱劭蹣?lè )”的互動(dòng)形式，愿在保留徽章儀式感的同時(shí)，也能體驗探索的趣味性。

徽章材質(zhì)為鉑金或銀+綠色琺瑯,采用沖壓工藝制造凹凸感，同時(shí)結合電鍍琺瑯工藝填充顏色。包裝外盒為高檔硬質(zhì)純白紙質(zhì)禮盒，類(lèi)似于蘋(píng)果包裝盒設計。供徽章固定的硬質(zhì)內里采用同色絨布包裹。

18 藝術(shù)學(xué)院 徐易行

書(shū)立：浮雕大禮堂

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設計說(shuō)明：

這是一款帶有東南大學(xué)大禮堂浮雕的金屬書(shū)立。大禮堂見(jiàn)證了東大的悠久校史,象征著(zhù)東大的光輝歲月。書(shū)立取形于大禮堂,用于博覽群書(shū)，更是別具一格地設計成三角形，配以浮雕工藝，兼具實(shí)用與美觀(guān)。

19 藝術(shù)學(xué)院 魏斌、趙晨

Logo設計及衍生文創(chuàng )

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設計說(shuō)明：

方案一：本方案作為文創(chuàng )產(chǎn)品而設計，將東南大學(xué)歷史性建筑大禮堂與現代日常使用產(chǎn)品結合，簡(jiǎn)化大禮堂整體輪廓作為框架，中間融入東南大學(xué)120周年校慶標識，左右兩邊以“SEU”作對稱(chēng)安排，上下分別是“1902”和“2022”的數字，以綠色為整體色彩。通過(guò)整體面貌既能感受東南大學(xué)120年的深厚底蘊，又能感受到如今東南大學(xué)的青春活力。

方案二：本方案作為文創(chuàng )產(chǎn)品而設計，將東南大學(xué)120年的歷史通過(guò)校名排列的方式呈現，并與抽象化的大禮堂線(xiàn)條結構相結合，將兩種元素融合。每個(gè)時(shí)期的校名與特定時(shí)期特點(diǎn)呼應，字體也與特定時(shí)代相符。整體顏色采用校慶標識的基本色——紅色、藍色、黃色，更加明確校慶的主題。通過(guò)將校名符號化的形式，將會(huì )使校友們更清楚辨識各時(shí)期東南大學(xué)的風(fēng)采。

方案三：本方案作為文創(chuàng )產(chǎn)品而設計，以“south east university 120th”英文組成兩個(gè)圓圈，通過(guò)上下結合的方式將兩個(gè)圓圈相結合，字體呈現立體感，上下方色彩明度分明，形成上下交錯的空間感。雙圓圈也象征雙甲子，即東南大學(xué)120年的歷史。本方案更加符合現代的潮流時(shí)尚，偏年輕化、青春感。表達東南大學(xué)緊隨新時(shí)代的車(chē)輪，充滿(mǎn)朝氣地向前發(fā)展。

方案四：本方案作為文創(chuàng )產(chǎn)品而設計，將“south east university anniversary 120th”和校慶標識相結合，通過(guò)豎向排列在左上角，整體顏色為綠色，也象征青春、活力。字母和圖案的組合，使得整個(gè)圖案豐富多變，字母是直接指向校慶的意義，校慶標識則是間接指向校慶的意義，兩者的和諧組合更能明確校慶的主旨。整體風(fēng)格簡(jiǎn)約不失時(shí)尚，更符合現代審美的需要。

文創(chuàng )作品包含：掛繩、膠紙、口罩、雨傘、手提包、鼠標墊、郵戳、文創(chuàng )作品紙杯。

20 藝術(shù)學(xué)院 盛陶然

1

積木日歷

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2

書(shū)簽

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3

日歷板

設計說(shuō)明1：

第一個(gè)作品是120周年校慶紀念積木日歷，配件包括9個(gè)寫(xiě)有日期的積木，一個(gè)印有?；盏姆e木，共10塊。通過(guò)更換積木可以實(shí)現日期切換。上方的圖案以金屬鏤空制作而成。作品以學(xué)校大禮堂、前方噴泉與六朝松的圖案為基礎，同時(shí)搭配涌泉池的波紋與遠方的云朵，最終以平面的方式復原了東南大學(xué)最具標志性與美感的場(chǎng)景。年代久遠的六朝松本身就蘊含著(zhù)年代、時(shí)間的寓意，也承載著(zhù)每一屆東大學(xué)子的記憶與青春，是東南大學(xué)的根基所在。因此將之作為日歷較為合理。在配色上我也進(jìn)行了思考，保留了大禮堂頂部自然銹成的綠色。最后附上內嵌式的東南大學(xué)的英文簡(jiǎn)寫(xiě)，120周年標志。希望這個(gè)能夠多年使用的日歷可以帶給使用者紀念與留念。

設計說(shuō)明2：

第二個(gè)作品是在第一個(gè)作品圖案基礎上構想的，120周年紀念金屬鏤空書(shū)簽。書(shū)簽是很多文創(chuàng )的載體，我也因此將目標定為書(shū)簽。富有文學(xué)氣息的載體也迎合學(xué)校的氣質(zhì)，同時(shí)具有紀念意義。

設計說(shuō)明3：

第三個(gè)作品較為簡(jiǎn)略，是基于大禮堂照片的一張日歷板設計

21 藝術(shù)學(xué)院 王姝蘊

1

明信片及衍生文創(chuàng )：東南角度

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2

徽章系列：萬(wàn)物至理

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設計說(shuō)明1：

本套作品將東大特色建筑、人文元素進(jìn)行插畫(huà)設計，突出手繪的風(fēng)格，發(fā)掘藏在東大校園中的多樣角度。這些角度既象征東大人的性格，也是東大的胸懷，以此為建校百廿華誕慶賀。

設計說(shuō)明2：

當“止于至善”的校訓與萬(wàn)物理論的不懈探索碰撞：

宇宙弦論——于萬(wàn)物弦音之中探索

斐波那契——于追求至美之中總結

超立方體——從常規角度之外思考think out of the box

萬(wàn)有引力——從自然生活之中發(fā)現

22 藝術(shù)學(xué)院 鄭若宜

1

撲克牌

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2

杯墊

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3

口罩

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設計說(shuō)明1：

該撲克牌靈感來(lái)源于李文正圖書(shū)館前的休閑活動(dòng),選用?；兆R別色作為主KV設計撲克背面和包裝。撲克正面采用低飽和顏色和漸變效果，意圖帶來(lái)輕松休閑的視覺(jué)感受。數字1-10加入了校慶120周年logo標識，具有區分度的同時(shí)也呼應了校慶的主題。JQK與大小鬼加入了東南大學(xué)的標志性建筑,與煙花素材共同營(yíng)造120周年校慶的歡快氛圍。

設計說(shuō)明2：

杯墊樣式一以字體顏色強調120周年校慶的主題，圖案由多個(gè)SEU堆疊，綠色象征著(zhù)過(guò)去，黃色代表著(zhù)當下，正是有前人的積累和努力才造就了東大的今天。樣式二采用漸變效果和大禮堂標志建筑，使其具有辨識度的同時(shí)又生動(dòng)活潑。

設計說(shuō)明3：

口罩靈感來(lái)源于中國古代哲學(xué)“天圓地方”的哲學(xué)思想，大禮堂為圓，李文正圖書(shū)館為方，配合“日月同輝”元素與解構手法，將對東南大學(xué)的美好祝愿濃縮于口罩之上。藍紫色與黃綠色的口罩鮮艷、年輕,在口罩成為剛需品的時(shí)代，希望能用色彩驅逐陰霾、重注活力。

23 藝術(shù)學(xué)院 陳宏陽(yáng)

書(shū)簽與?；占o念章套裝禮盒：東大記憶

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設計說(shuō)明：

本設計作品包含：4枚書(shū)簽以及禮盒與包裝袋。

規格：高170mm、寬40mm，厚度1mm，共4枚及一枚?；占o念章

面向人群：學(xué)生，老師、領(lǐng)導、校友等社會(huì )人士

四枚書(shū)簽的設計:選取東南大學(xué)的典型4個(gè)文化元素：六朝松、四方銅鼎、大禮堂以及九龍湖體育館，并進(jìn)行線(xiàn)性圖案化，分別雕刻于采用紫光檀制作的4枚書(shū)簽上，書(shū)簽上方印有東南大學(xué)?；张c“120”突出紀念意義，每一枚書(shū)簽都承載著(zhù)東南大學(xué)建校以來(lái)濃重的文化底蘊，六朝松是東南大學(xué)的精神圖騰，百年鼎是東南大學(xué)百年輝煌和百年變遷的證明，大禮堂被視為學(xué)校象征，九龍湖校區體育館則是新時(shí)代東南大學(xué)充滿(mǎn)生機與活力的象征，宛如皇冠。紫光檀經(jīng)過(guò)打磨之后給人的感覺(jué)便是光潔如玉，接近古代烏木的細膩，有一種沉浸肅穆之感，能夠很好地突出書(shū)簽本身的典雅氣質(zhì)與書(shū)香氣息。其次，實(shí)品將采用銅絲鑲嵌的形式將東大的典型形象表現出來(lái)，更加能夠增加書(shū)簽的精致與質(zhì)感，不僅具有實(shí)用功能，更加具有典藏價(jià)值。

書(shū)簽包裝盒及包裝袋設計：采用天地蓋形式，禮盒正面將東南大學(xué)120周年官方LOGO置于中央，并將東南大學(xué)大禮堂的四方連續紋樣進(jìn)行藍、紅、黃色彩漸變，不僅視覺(jué)感更強并且與LOGO色彩相呼應。其次，在禮盒結合處巧妙地將東南大學(xué)四牌樓校區的大禮堂外輪廓融入其中，不僅能夠使禮盒上下銜接更為緊密，且更添加了文化韻味。包裝袋設計則與禮盒設計方法相似，進(jìn)行呼應。

24 藝術(shù)學(xué)院 王海宇

1

SEU紀念三棱錐

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2

印章：屋檐上的橘貓&井蓋上的海盜狗

3

創(chuàng )意日歷：大禮堂

設計說(shuō)明1：

模型以正四面體為簡(jiǎn)單幾何基礎，對不同的四個(gè)面進(jìn)行了平面設計，通過(guò)一定厚度的鏤空，共同組成了此項紀念三棱錐?；A款以簡(jiǎn)單“S”、“E”、“U”三個(gè)字母構成三個(gè)面，余下一個(gè)面是熟悉的?；沾蠖Y堂圖案，適合運用于項鏈、手鏈、拉鏈等小型掛件上，并可以在其中空結構內加入鈴鐺或固體香塊/驅蚊塊等。升級款豐富了SEU三個(gè)字母的造型，分別印象了九龍湖校區的三個(gè)園區：S應用了果桃，E應用了梅枝，U應用了果橘的切面。更適合運用于印章、擺飾品、手機支架等用途，并且可以在其內部空間加入LED燈、音響等二層用途。

設計說(shuō)明2：

模型造型顯而易見(jiàn)，慵懶的橘貓趴在灰藍的東大式屋檐上；東大經(jīng)典可愛(ài)的海盜狗在井蓋上休息。而這兩個(gè)小動(dòng)物的底面利用凹凸造型映射出來(lái)的是兩種平面的圖形印象。在屋檐和井蓋底坐，還有利用卡殼結構設計的印泥盒空間。在滿(mǎn)足擁有東大情趣的文創(chuàng )擺件功能時(shí)，還可以有定制印章底面圖案的運用空間。

設計說(shuō)明3：

造型為一個(gè)四牌樓噴泉池上擺放著(zhù)一個(gè)大禮堂模型，其多個(gè)層級節構代表不同的指向，由禮堂正門(mén)垂直區域共同組成了日歷所指日期的功能。

25 藝術(shù)學(xué)院 常揚

插畫(huà)設計及衍生文創(chuàng )

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設計說(shuō)明：

在本次120周年文創(chuàng )設計大賽中，我的作品從校園建筑和校園風(fēng)光方面進(jìn)行創(chuàng )作。校慶日歷我以數字“120”為基礎，選擇了多個(gè)校區的典型建筑，如梅庵、大禮堂、李文正圖書(shū)館等，在合適的位置畫(huà)上不同角度的校園建筑，并進(jìn)行創(chuàng )作與刪減。在日歷的基礎上，通過(guò)對畫(huà)面的調整和刪減，對藍牙耳機保護套進(jìn)行了多樣設計，并與手機形成一套組合。對插畫(huà)筆記本和手機殼的文創(chuàng )設計，選取了老校區的梅庵、大禮堂、和體育館最為繪制對象，更能體現出東大120周年的悠久歷史。線(xiàn)條和用色偏向輕盈放松的風(fēng)格，表達創(chuàng )作時(shí)愉悅的心情。

26 藝術(shù)學(xué)院 李青

1

立體書(shū)：印象東南

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2

立體地圖：印象東南

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設計說(shuō)明1：

四牌樓校區是東南大學(xué)百年歷史的象征、海內外校友尋根思念的故園，這本立體書(shū)選取四牌樓校區的知名建筑，以絢麗的色彩，向大家展示四牌樓校區的靚麗景色。立體書(shū)共5頁(yè)，分別是圖書(shū)館，楊廷寶故居，大禮堂，體育館和梅庵。每一頁(yè)的建筑基本都由三個(gè)層次組成，并且附有一些立體的裝飾，希望能用平面的紙展示出立體的建筑。

設計說(shuō)明2：

本設計是一個(gè)紙質(zhì)立體地圖，結合了地圖與立體機關(guān)。黃綠色塊面表現地圖，翻開(kāi)5個(gè)橙色塊面，會(huì )有立體建筑物彈出。在起到地圖基本作用的同時(shí)，使本產(chǎn)品更具有趣味性，更加全面具體展示東南大學(xué)的經(jīng)典建筑與植物，展示出東南大學(xué)悠久深厚的歷史底蘊。

27 藝術(shù)學(xué)院 胡靜

書(shū)簽系列：花間東南

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設計說(shuō)明：

書(shū)簽在古時(shí)用作題寫(xiě)書(shū)名，一般貼在古籍封皮左上角，有時(shí)還有冊次和題寫(xiě)人姓名及標記閱讀到什么地方?，F在的書(shū)簽則是指為記錄閱讀進(jìn)度而夾在書(shū)里的小薄片兒。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的發(fā)展，又衍生出電子書(shū)簽等，以記錄閱讀進(jìn)度和心得。在當下的信息化浪潮下，人們獲取的信息愈加碎片，也彰顯出紙質(zhì)閱讀的重要性。而一片兼具美感與文化韻味的書(shū)簽更能提升閱讀體驗?！痘ㄩg東南》系列書(shū)簽承載著(zhù)東南大學(xué)的一百二十個(gè)春香秋冬，恰逢?yáng)|大百廿校慶之際，也將校園風(fēng)韻與東大學(xué)子的青春回憶封存與書(shū)頁(yè)之中。希望這份滿(mǎn)含清氣的書(shū)簽能與大家共度閱讀時(shí)光。

28 藝術(shù)學(xué)院 徐靖

好運御守系列

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設計說(shuō)明：

120周年兜售好運！將東大象征性的建筑物與代表好運的御守結合起來(lái)設計，賦予了美好的意義，可以隨身攜帶作為護身符，共有四款可以選擇。祝大家都好運滿(mǎn)滿(mǎn)～

29 藝術(shù)學(xué)院 陳子禾、顏廷旻

1

Logo系列設計

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2

香水

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設計說(shuō)明1：

提取出大禮堂、體育館、涌泉池等建筑元素，勾勒出師生駐足于涌泉池前、師生走進(jìn)大禮堂、師生漫步于體育館三個(gè)場(chǎng)景，通過(guò)排比的方式將三個(gè)場(chǎng)景組合在一起。

設計說(shuō)明2：

香氛設計采用形態(tài)與功能途徑進(jìn)行表達，以香氛作為載體，通過(guò)三種不同的香調“古典”西普調、“清新”水生調與“濃郁”東方調敘述三個(gè)不同的場(chǎng)景，引導人們從不同類(lèi)型的氣味中找尋記憶。通過(guò)校園香氛設計讓個(gè)人與文化記憶緊密的聯(lián)系在一起，將功能性、藝術(shù)性、體驗性結合起來(lái)，傳達東大校園文化精神。

30 藝術(shù)學(xué)院 余玥瑋、陳果

校慶文化衫系列設計

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設計說(shuō)明：

一套既有紀念意義、平時(shí)也可以外穿的文化衫系列。將“SEU，SEUer，I Love SEU，120”等字眼與120周年校慶標志三色相結合，采用多種字體形式表達。

31 藝術(shù)學(xué)院 夏雨涵

書(shū)簽系列：鐫刻東南

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設計說(shuō)明：

設計靈感來(lái)源于東大校園里標志性的建筑：大禮堂、圖書(shū)館、梅庵與四牌樓校區的校門(mén)，繪制了四張圖件。在材質(zhì)的選擇上傾向于金屬燙金的風(fēng)格，給人沉穩大氣的感覺(jué)，單色的設計也貼合簡(jiǎn)約風(fēng)格。圖案的下方放置東南大學(xué)與120周年文字，貼合主題。

32 藝術(shù)學(xué)院 戴子婧

插畫(huà)、Logo設計及衍生文創(chuàng )

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設計說(shuō)明：

該作品主要選取了東南大學(xué)的大禮堂、圖書(shū)館、體育館和四牌樓校區的大門(mén)作為創(chuàng )作元素，用東南大學(xué)標志性建筑擬為性格不同的在校學(xué)生，一起慶祝東南大學(xué)120周年的生日。體現出東南大學(xué)文化底蘊深厚、歷史悠久。在近120年的辦學(xué)歷程中，東南大學(xué)始終心懷天下、心系祖國，為科學(xué)進(jìn)步、民族復興而自強不息、追求卓越。

33 藝術(shù)學(xué)院 陳奕潔

Logo設計及衍生文創(chuàng )：東南華光

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設計說(shuō)明：

基礎圖形：源于東南大學(xué)的大禮堂，將大禮堂的標志性屋頂解構，下方建筑融合東南大學(xué)名稱(chēng)縮寫(xiě)，倒映出120周年的誕辰。采用中心一點(diǎn)透視，周?chē)匀A光環(huán)繞，不設明顯邊界，象征著(zhù)東南大學(xué)從歷史中走來(lái)，穩扎穩打，滿(mǎn)身榮耀，也在堅定的走向未來(lái)，突破自我，沖向明天。

主體文創(chuàng )：裝飾掛墜。在色彩上黃綠相間與?；者b相呼應，在造型上簡(jiǎn)化基礎圖形。以更為簡(jiǎn)單的線(xiàn)條描繪東南大學(xué)的標志性建筑，更能讓人一眼認出這就是東南大學(xué)。

34 藝術(shù)學(xué)院 趙姝璇

主視覺(jué)海報設計及

衍生文創(chuàng )：奔赴的我們

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設計說(shuō)明：

作品《奔赴的我們》為慶祝東南大學(xué)建校120周年而創(chuàng )作設計，主體視覺(jué)海報畫(huà)面主體為原創(chuàng )擬人化東大標志性建筑，遠景為東大文理科學(xué)生齊心協(xié)力為母校生日慶典出謀劃策、貢獻力量的畫(huà)面。融入2022虎年及6.6、東大校訓等元素，同時(shí)，“體育館人物”的跑步姿勢和跑道上漸變的“1902-2022”，飽含對于母校繼續奔跑向前，沖向下一個(gè)120周年的美好祝愿。 

作品衍生抱枕、手提袋、東大120周年紀念徽章等文創(chuàng )。

35 藝術(shù)學(xué)院 邵晨雨

主視覺(jué)海報設計及

衍生文創(chuàng )：悅動(dòng)120周年

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設計說(shuō)明：

《悅動(dòng)120周年》宣傳海報以跳躍的色塊進(jìn)行組合變化，在形成東南大學(xué)英文名“SOUTHEAST UNIVERSITY”的同時(shí)又構成一幅幅妙趣橫生的圖案，展現出東南大學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，不斷向前的精神與東大學(xué)子斗志昂揚、激越奮斗的風(fēng)貌。

月歷設計以“SOUTHEAST UNIVERSITY”中十二個(gè)不重復的字母為線(xiàn)索，分別展開(kāi)進(jìn)行意義延伸——“S”shiny閃光的；“O”opportunity機會(huì )；“U”uniqueness獨特性；“T”truism自明之理；“H”happiness幸福；“E”effulgence光輝；“A”affability親切；“N”nobleness崇高；“I”idea構思；“V”vigour活力；“F”refulgence燦爛；“Y”young年輕，表達對東南大學(xué)與東大學(xué)子的美好祝愿與期盼。

此外，還以這些字母進(jìn)行了郵票、明信片、信封、帆布袋等文創(chuàng )產(chǎn)品的設計。

36 藝術(shù)學(xué)院 郭凱璇

帆布包：涂鴉東南

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設計說(shuō)明：

作品圖案以涂鴉形式對東南大學(xué)校園文化進(jìn)行展示，兩個(gè)帆布包都由涂鴉畫(huà)和文字兩部分組成。其一涂鴉以“橘子”，“桃子”，“梅花”，“石榴”為主題，作品主旨在于展示東南大學(xué)獨特的生活文化。另一涂鴉以“李文正圖書(shū)館”“九龍湖體育館”“四牌樓大門(mén)”“四牌樓噴泉”為主題，主旨在于展示校園悠久的歷史與建筑文化。

37 藝術(shù)學(xué)院 孫寧

徽章系列：意蘊東南

設計說(shuō)明：

本設計采用了扁平矢量插畫(huà)的形式對東南大學(xué)的四個(gè)標志建筑（大禮堂、老校門(mén)、體育館、李文正圖書(shū)館）進(jìn)行抽象繪制。并以徽章作為文創(chuàng )的載體。用于120周年校慶之際的紀念文創(chuàng )，可做裝飾和收藏品，兼具實(shí)用性和裝飾性。

38 藝術(shù)學(xué)院 李金珊

插畫(huà)設計及衍生文創(chuàng )

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設計說(shuō)明：

本作品以原創(chuàng )插畫(huà)為主體，插畫(huà)內容選用四牌樓校區的大門(mén)作為點(diǎn)題的標志，描繪了東南大學(xué)學(xué)子在校慶120周年這個(gè)特殊日子同心慶雙甲，共襄盛舉的欣喜心情。

文創(chuàng )產(chǎn)品選擇了日常生活中常用的帆布袋、馬克杯，希望能將120周年的紀念意義融入同學(xué)們的日常生活中，另外選擇了不是很常見(jiàn)但更具有紀念意義的徽章和有強趣味性并且受眾更加廣泛的拼圖，從多個(gè)維度將同學(xué)們包圍在120周年校慶的氛圍當中。

39 藝術(shù)學(xué)院 張長(cháng)歌

Logo設計及衍生文創(chuàng )

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設計說(shuō)明：

掛件的靈感來(lái)源于東大九龍湖校區大草坪的俯拍圖，并結合文本“SEU120”形成整體圖案,意為慶祝東南大學(xué)120周年。顏色采用東大標志性的的黃色和綠色，下方則圍繞半圓形標注東南大學(xué)的主要信息?？勺鳛闀?shū)簽配套使用。

筆記本采用綠色東大?；兆鳛榈准y,結合校名題字、校訓、?；盏仍卦O計而成。掛件同款圖案位于筆記本右側，兩個(gè)半圓的碰撞產(chǎn)生形式美感,增加藝術(shù)性。右側部分附有磁吸貼，可作為皮扣使用。

40 藝術(shù)學(xué)院 楊茗竹

插畫(huà)設計及衍生文創(chuàng )：120·四時(shí)四季

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設計說(shuō)明：

作品由一年中四個(gè)季節的植物（由不同顏色的植物代表，包括六朝松的元素松樹(shù)枝）和一天中四個(gè)時(shí)刻的天空（清晨、正午、傍晚、夜晚）組成，正負形的圖案則是東南大學(xué)四個(gè)代表性建筑（大禮堂、大門(mén)、體育館、圖書(shū)館）。三組符號各四個(gè)元素來(lái)表達120周年的內涵。四個(gè)季節的植物和四個(gè)時(shí)刻的天空則代表著(zhù)東南大學(xué)建校120年以來(lái)陪伴學(xué)子走過(guò)的每時(shí)每刻，每一個(gè)季節無(wú)論時(shí)刻都有東大師生學(xué)子在校園內留下的痕跡。字母“SEU”代表東南大學(xué)的縮寫(xiě)，“1902-2022”代表東南大學(xué)建校至今的年份，字母與數字填充對應相應的時(shí)刻的天空。

41 藝術(shù)學(xué)院 黃雋清

插畫(huà)、徽章設計及

衍生文創(chuàng )：東南大學(xué)的浪漫

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設計說(shuō)明：

我的一套組合圖名為《東南大學(xué)的浪漫》，另辟蹊徑，截取了來(lái)自東大校園里也許不算地標性建筑的小角落進(jìn)行了繪圖設計，分別為：1.桃園食堂與大學(xué)生活動(dòng)中心路段，2.藝術(shù)學(xué)院東邊路段，3.教學(xué)樓7二樓窗臺，4.機械樓前廣玉蘭小道，5.桃園宿舍12門(mén)前路段，6.宿舍圍合內，7.梅園快遞站對面，8.藝術(shù)學(xué)院門(mén)前廣玉蘭，9.大草坪為繪制對象，繪制了一套帆布包和一套T恤。其中都帶有為120周年校慶繪制的特別徽章：

主題思路為：以地標建筑大禮堂為主題，一條綬帶簇擁著(zhù)“120”的數字形象，帶著(zhù)一個(gè)“SEU”的小標志，輔以星星點(diǎn)綴，象征著(zhù)東南大學(xué)群星薈萃，熠熠生輝。反應出東大學(xué)子是富有生活浪漫意趣的新時(shí)代青年，也體現出東南大學(xué)細節之處的用心與無(wú)所不至的人文關(guān)懷。

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承辦方：

東南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院研究生會(huì )

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