前言

       初冬時節，美術學院2022屆畢業設計作品如約而至。本次展覽分為視覺傳達設計和產品設計兩部分，做為特色專業，有著傳承、發展和創新的重任，作品反映了他們對各自藝術的理解與反思，特別是對疫情生活的感悟。大家以新觀念探索藝術表現新形式和創新的設計應用方法，展現無懼稚嫩卻富有冒險精神的設計作品。

      當前疫情依然威脅著人類，改變著人類的生活態度和行為方式，同學們用自己的作品記錄時代、慰籍心靈。

展覽作品

“一魚一鶴”——白鶴梁文化

手機主題設計

小組成員：何少華 蹇清楠 鄭沖

指導老師：熊露

“華麗轉身”——816核工程

景區UI設計

小組成員：曼娟 張紅月 高玲

指導老師：熊璐

《脫胎換骨》

小組成員：羅忠堂 周欣怡

指導老師：譚軍

“看見她說”——平面廣告設計

小組成員：賴意 王健麗 張瑩鑫

指導老師：熊潔

“夢游”——低物欲設計師的暢想

小組成員：蘇畋嘉 李瑤 

指導老師：陳茉

“雀小將”——麻將字體

與圖案設計

小組成員：夏秋雨 陳蕾伊 鄭霞

指導老師：楊冰潔

“獅小范”——長江師范學院

主題吉祥物

姓名：施博強 

指導老師：劉金寶

“塑”食主義——裝置設計

小組成員：毛鴻毅 宋敏 李香林

指導老師：唐麗

“武夷山貨”品牌包裝設計

小組成員：鄭麗慧 許佳欣

指導老師：唐麗

“禹期”——雨具裝飾設計

小組成員：王丹陽 安姝靜 向明月

指導老師：楊冰潔

巾幗凱歌-秦良玉——故事

繪本設計

小組成員：譚敏雪 馬杰 梁琳

指導老師：彭凌燕

“沙丁魚罐頭”——繪本設計

小組成員：劉煒潔 朱玥穎 方正

指導老師：熊潔

“悟”——紅樓字體設計

小組成員：郭湘 蔣晶晶 

指導老師：許玉蘭

云破天晴——疫情中的紀實

小組成員：熊浩 姜佩文

指導老師：魏官祿

“致郁-治愈”——抑郁癥患者的

自我救贖

小組成員：藍婉如 吳飛玲

指導老師：陳茉

殘缺之美——環氧樹脂

裝飾藝術設計

小組成員：張東 戴騰飛 譚思豪

指導老師：譚軍

潮食萬象——二十四節氣

系列設計

小組成員：王秋丹 敬富成

指導老師：彭凌燕

“蚩尤九黎城”——立體書籍

裝飾設計

小組成員：魯彥伶 聶艷 張青

指導老師：唐麗

花燈畫年——裝飾藝術設計

小組成員：王安寧 劉遠尺 胡杪

指導老師：鄧春榮

機械動物競速——游戲角色設計

與手辦模型制作

小組成員：胡應杰 張澤林 李曉博

指導老師：曹文譯

“健康飲食指南”——書籍裝飾設計

小組成員：鄒代鵬 盧威延

指導老師：魏官祿

今疆品茗西域茶文化包裝設計

小組成員：羅麗君 張一山

指導老師：黃丹

涼山州傈僳族——插畫設計

小組成員：康青雷 楊知宇 曾歡樂

指導老師：魏官祿

梅蘭竹菊系列家居產品設計

小組成員：古勵 王若妍 游云婷

指導老師：曹文譯

逆境蝶變——疫情時代

視覺插畫設計

小組成員：李毅 陳亭宇 郭元霞

指導老師：熊潔

岐香客——岐山空心手工

掛面包裝設計

小組成員：盧安潔 張沛潔 石海蕓

指導老師：陳茉

上善豐都——文化宣傳設計

小組成員：文澤華 劉海龍 敖威

指導老師：彭凌燕

生-氣——國粹中醫文化傳承

與視覺形象設計

小組成員：丁佳 許嘉燁 祝銘涓

指導老師：魏官祿

守望-共生動物仿生燈具設計

小組成員：鄧娟娟 楊瑞琦 鄭冬

指導老師：劉金寶

絲路-影——絲綢之路

紙雕燈具設計

小組成員：藍思潔 沈茂萍 周望龍

指導老師：許玉蘭

思潮逐“星”——三星航天文明

的視覺設計探索

小組成員：吳哲毅 王一科 唐焮

指導老師：熊潔

唐-藝——裝飾設計

在服飾上的應用

小組成員：羅燕飛 劉念 黃科獻

指導老師：鄧春蓉

濤繪農裝——白濤農副產品

包裝設計小組成員：余嬌 鄭文雪 趙小銳

指導老師：許玉蘭

完美（玩設）插畫及衍生品設計

小組成員：王興孟 歐美伶 陳鑫

指導老師：鄧春蓉

陽春妝具以還愿——基于陽戲

圖清繪制及產品設計之二

小組成員：潘莉婭 雷美玲 胡廷廷

指導老師：譚軍 

爻里文創 

小組成員：劉勇 楊益偉 

指導老師：傅小彪

“夜之城”——潮流品牌視覺設計

小組成員：楊雨順 陳浚紅 彭詩婷

指導老師：熊潔

中國神話題材文創

產品設計與開發

小組成員：向前進 冉珊

指導老師：曹文譯

中國姓氏圖騰系列燈具

小組成員：徐帆 雷璐蓮 韋雪婷

指導老師:劉金寶

逐夢長師——九十周年校慶

小組成員：涂楊 鄧帥 謝濤

指導老師：黃丹

于中國官帽的沙發椅設計

小組成員：張智慧 黃顯婷 李京津

指導老師：劉金寶

追星記文創產品設計

小組成員：陳勃尤 孫俊杰 戴金成

指導老師：許玉蘭

自助式智能核酸檢測機

小組成員：胡天智 韋高翔 李城志

指導老師：曹文譯

結語

      從畢業設計創作中可以看出，同學們依然秉持對創新的探索、獨立的專業思考，展現同學們良好的綜合素質、較強的思辨能力和扎實的專業設計技能；也展現出高水準的作品完成度和多樣的視覺語言風格，以及對未來執著追求、求真務實、文化自信的態度和擔當。

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