畢業(yè)寄語(yǔ)

“一寸光陰一寸金?！?/span>

雕塑系主任

2022年5月9日

作品介紹

金非凡

陶泥條是輕盈的、有韌性的。而“編織”又是一個(gè)充滿(mǎn)女性意味的手法，加之透視原理，我營(yíng)造了一個(gè)視覺(jué)幻“假”的現場(chǎng)。但她的姿態(tài)同時(shí)又不是是傳統意義上女性的柔弱。強勢而有張力的漆紅、充斥未知感的銀色、硬朗而簡(jiǎn)潔的幾何輪廓又似乎在表現它男性色彩的一面。她擾動(dòng)的不僅是表象，而是你的內心。

作品名稱(chēng)：《被擾動(dòng)的》

作品材質(zhì)：陶瓷（胎）、大漆、銀箔

作品尺寸：250x300x10cm；3件

研究方向：具象雕塑研究（當代具象雕塑語(yǔ)言研究）

指導教師：陳科

劉向昱

“恰空（chaconne）”是一種復調音樂(lè )形式，即在一連串固定的和聲之上作多次變奏。本組雕塑作品所呈現的是一種內外相生的空間關(guān)系，也是在某種固定的“腔體”形態(tài)下玩味不同的空間關(guān)系組合，因此可被視為一種“空間變奏”。作品中蠟燭的加入就是為了更好的凸顯雕塑腔體的“內部”，同時(shí)喚起我們某種對于巢穴或子宮的原初生命體驗。

作品名稱(chēng)：《恰空——空間變奏》

作品材質(zhì)：石膏、木、現成品等

作品尺寸：300x300x300cm；9件

研究方向：具象雕塑研究（當代具象雕塑語(yǔ)言研究）

指導教師：陳科

潘璘

作品采用具象人物雕塑與材料相結合的方式來(lái)呈現。雙面的鏡子分隔了不同狀態(tài)下的“我”——左右兩邊是完全不同的自己，鏡像作用下又都形成了各自完整的形象，而對視人物正面時(shí)，被鏡子隔開(kāi)的兩邊又融合成了一個(gè)完整的“我”。通過(guò)創(chuàng )作，我力圖了解全部的自己， 接納全部的自己，展現全部的自己。

作品名稱(chēng)：《重·生》

作品材質(zhì)：石膏、不銹鋼、樹(shù)脂等

作品尺寸：250x100x250cm

研究方向：具象雕塑研究（紀念性雕塑研究）

指導教師：周思旻

李風(fēng)霖

作品選擇中國古代神話(huà)中“女?huà)z”的形象進(jìn)行創(chuàng )作，呈現兩個(gè)等大（180cm）人像：一個(gè)以傳統寫(xiě)實(shí)手法，用石膏材質(zhì)完成；另一個(gè)選擇不銹鋼質(zhì)感，制成可交互機器人，可以與觀(guān)者進(jìn)行互動(dòng)和交流。身處當下，回望過(guò)去，傳統造型語(yǔ)言需要傳承和發(fā)揚；展望未來(lái)，科技進(jìn)步的背后，傳統文化需要新的表達方式，并探討藝術(shù)與科技的新關(guān)系。創(chuàng )作反映了我對此的思考，在未來(lái)的作品中，我也會(huì )繼續探索藝術(shù)與科技的“新”表達。

作品名稱(chēng)：《東方機器—F01》

作品材質(zhì)：石膏、樹(shù)脂、鋼鐵等

作品尺寸：185x160x40cm；2件

研究方向：具象雕塑研究（紀念性雕塑研究）

指導教師：周思旻

田建新

借助一些日常生活中的現有之物表達造型和感受，用屬于物品自身的方式改變它的表面或局部，使變形之物生長(cháng)出一種新的感觀(guān)形態(tài)。

作品名稱(chēng)：《變形記》

作品材質(zhì)：生活用品（廚具、燈罩、磚、泡沫、石膏等）

作品尺寸：尺寸不等；多件

研究方向：具象雕塑研究（架上雕塑造型研究）

指導教師：王偉

趙悠

作品通過(guò)刻畫(huà)人物本身或人物與植物之間具有儀式感的組合關(guān)系，傳達溫暖的、深沉的情感。石頭的質(zhì)地、硬度、重量讓我感受到自然的積淀與厚重，但是也意味著(zhù)制作的難度。在一刀一刀漫長(cháng)的雕鑿過(guò)程中，在敲擊的聲音、雕鑿留下的痕跡里，我逐漸發(fā)現了石頭的溫度。

作品名稱(chēng)：《大地》

作品材質(zhì)：青石，砂巖，大理石

作品尺寸：400x260x180cm；9件

研究方向：具象雕塑研究（架上雕塑造型研究）

指導教師：王偉

郭興悅

以前幾乎沒(méi)做過(guò)，便想嘗試，也覺(jué)得木頭既可搭建，又能雕刻，適合我從無(wú)到有地做東西。盡管決心要在木頭上開(kāi)荒拓土、隨意建構，真到了面對樹(shù)干木枝時(shí)，卻有許多不忍心和不自信，但知道有路，能往下走。寫(xiě)生和個(gè)人創(chuàng )作是我雕塑實(shí)踐的主要內容，在這兩個(gè)空間里，面對對象或材料，我一直在嘗試做出足夠真實(shí)、得當的反應。

作品名稱(chēng)：《我們都是木頭人》

作品材質(zhì)：香樟木、松木、榆木等

作品尺寸：400x600x200cm；7件

研究方向：具象雕塑研究（架上雕塑造型研究）

指導教師：王偉

黃運長(cháng)

來(lái)源于二郎神搜山降魔的題材，內容表現精怪與動(dòng)物之矛盾的沖突戲劇場(chǎng)景，這些精怪，或是原形，或為人形，精怪的滑稽可笑，動(dòng)物的面目和善，表現這種有意思的反差效果。在創(chuàng )作過(guò)程中融入傳統線(xiàn)性造型語(yǔ)言以及色彩，呈現眾多豐富多彩、充滿(mǎn)想象力的神話(huà)意象。

作品名稱(chēng)：《搜山記》

作品材質(zhì)：青銅

作品尺寸：300×150×200cm；7件

研究方向：具象雕塑研究（架上雕塑語(yǔ)言的拓展）

指導教師：申紅飆

王曄

應物，釋義為順應事物，作品以不同的動(dòng)物形象為題材，結合與動(dòng)物形象類(lèi)似的幾何形體造型來(lái)塑造對動(dòng)物的印象，塑造手法追求簡(jiǎn)潔含蓄，著(zhù)力于突出造型的“物感”，在靜默的觀(guān)照中達到物我的徹底冥合，指向中國美學(xué)中“物化”的審美體驗境界。

作品名稱(chēng)：《應物系列》

作品材質(zhì)：樹(shù)脂、鐵銹

作品尺寸：400×200×215cm；6件

研究方向：具象雕塑研究（架上雕塑語(yǔ)言的拓展）

指導教師：申紅飆

鄒達聞

合抱之木，生于毫末。攢少成多、聚小成強、斑駁厚實(shí)的柱矗立于壘土之上，不可撼動(dòng)，它擁有著(zhù)強大能量，展示著(zhù)力量的同時(shí)指向頂天立地、不屈不撓的精神。

作品名稱(chēng)：《合抱》

作品材質(zhì)：木、金屬、土

作品尺寸：500×500×465cm；3件

研究方向：具象雕塑研究（造型語(yǔ)言與雕塑）

指導教師：王偉、牟柏巖

姜宛君

作者在碩士研究生學(xué)習期間研究從無(wú)序到有序的創(chuàng )作方法，使用日常材料表達日常生活。把快遞盒、包裝盒、小商品等收集起來(lái)，以中心對稱(chēng)的方式讓物品旋轉，商品信息無(wú)法辨認，視覺(jué)上形成柱體。在創(chuàng )作期間，燕郊經(jīng)歷了三次封城，人們只能選擇網(wǎng)上購物或者外賣(mài)購物，快遞時(shí)效也一直在變化，《對·襯》系列似乎有了更多的意義。

作品名稱(chēng)：《對·襯》

作品材質(zhì)：包裝盒、紙箱、小商品等日常用品

作品尺寸：尺寸可變，80x320x80cm；40x40x100cm；40x40x60cm；三組共33件

研究方向：雕塑材料與觀(guān)念研究（雕塑的材料與語(yǔ)言）

指導教師：呂品昌

時(shí)子媛

作品試圖在聽(tīng)覺(jué)感官上調動(dòng)出人們具體的經(jīng)驗和記憶，在營(yíng)造視聽(tīng)差異的創(chuàng )作構想下，也將音樂(lè )與樂(lè )器引入到此次討論的范疇。當“器樂(lè )”由這種形式所奏響時(shí)，作品也被置于一個(gè)模糊的境地：它是一件雕塑，裝置還是樂(lè )器？此外，對鈴聲分外熟悉的背后同時(shí)意味著(zhù)標志性事物的全球性蔓延，以及移動(dòng)媒體對人們生活的侵入。

作品名稱(chēng)：《昨日聽(tīng)曲》

作品材質(zhì)：木、金屬、繩、橡膠、毛線(xiàn)、機械裝置

作品尺寸：尺寸可變，約500×400×55cm；三組共25件

研究方向：雕塑材料與觀(guān)念研究（雕塑的材料與語(yǔ)言）

指導教師：呂品昌

張海童

作品用我一年以來(lái)日常生活產(chǎn)生的紙質(zhì)包裝材料，在我的住處“通道樂(lè )園”里用水墨書(shū)寫(xiě)日常讀書(shū)時(shí)的隨筆和文章片段。先將包裝材料兩面寫(xiě)滿(mǎn)文字，最后復原成本來(lái)的形狀，這樣一來(lái)大部分文字信息被遮蔽、隱藏，變成更加破碎的信息片段，只有再次展開(kāi)時(shí)才能窺其本來(lái)面目。展覽結束后喜歡我作品的人可以任選一件自取或郵寄過(guò)去。

作品名稱(chēng)：《通道樂(lè )園計劃》

作品材質(zhì)：紙質(zhì)包裝盒、包裝袋、水墨

作品尺寸：尺寸可變，300x250x200cm;一組若干件

研究方向：雕塑材料與觀(guān)念研究（雕塑的材料與語(yǔ)言）

指導教師：呂品昌

華成

航班降落于夜空之時(shí)，腳下光怪陸離的城市夜景總是觸碰我們內心深處對于城市的復雜情感。隨著(zhù)城市迭代，光點(diǎn)從無(wú)到有、破碎又重構，循環(huán)往復，我們也如此。作品用循環(huán)開(kāi)合的機械裝置與呼吸光影建構五維時(shí)空，試圖回望城市迭代過(guò)程中我們的生存狀態(tài)與情感變化，探討城市進(jìn)程與人之間的關(guān)系。你看到的是熠熠生輝還是支離破碎？

作品名稱(chēng)：《迭代》

作品材質(zhì)：超白鏡、鏡面不銹鋼、高壓燈、亞克力、絲桿電機、驅動(dòng)器、控制器、鋼架

作品尺寸：300x100x350cm;一組3件

研究方向：雕塑材料與觀(guān)念研究（當代雕塑與金屬）

指導教師：孫璐

郭慶利

每根樹(shù)枝都有其生命脈動(dòng)的節奏，將它們去皮后顯得更加強烈。把它們特有的節奏組裝成一體，再經(jīng)過(guò)上色使得它們煥發(fā)出新的生機且靈動(dòng)輕盈。

作品名稱(chēng)：《律動(dòng)》

作品材質(zhì)：樹(shù)枝、丙烯

作品尺寸：300x290x260cm

研究方向：雕塑材料與觀(guān)念研究（東方藝術(shù)中精神性表達）

指導教師：于凡

牛博賽

作品的風(fēng)景是3月中旬的麥田，每次經(jīng)過(guò)的時(shí)候都會(huì )停下來(lái)看看，晴天雨天早晨和傍晚都各有其美，沒(méi)有好天氣壞天氣之分。真實(shí)感受到的是風(fēng)景不斷的變換。如果是繪畫(huà)，可以很快的去描繪不同的時(shí)刻。而做成雕塑則需要很多準備工作，用灰色的泥去做麥田里充滿(mǎn)色彩的各種事物的形體。用反復琢磨的塑造去表現也許是繪畫(huà)中輕松的一筆。用一兩個(gè)月的時(shí)間去表現一個(gè)瞬間的時(shí)刻。從此無(wú)法每天早晚去看那處麥田的風(fēng)景，而是呆在屋子里。很多興奮和幻想都暫時(shí)平息，又時(shí)不時(shí)蹦出來(lái)。當制作將要完成，麥子也快熟了。

作品名稱(chēng)：《窗-春天的麥田》

作品材質(zhì)：石膏、丙烯

作品尺寸：120×130cm

研究方向：雕塑材料與觀(guān)念研究（東方藝術(shù)中精神性表達）

指導教師：于凡

李楊

創(chuàng )作中所有材料均取之于孟家居（位于山東省濱州市已經(jīng)遷出居民未拆除），中間立柱為取材于十幾戶(hù)迎面墻切割鑿下，土與地板磚亦是如此。表達了生存空間（地板磚）與生產(chǎn)資料（小麥）的關(guān)系，用如煙筒般的立柱‘圖騰’所聯(lián)結。以此希望迎面墻磚拼貼的立柱能夠起到溝通天、地、人三者的作用。

作品名稱(chēng)：《鄉土·孟家居》

作品材質(zhì)：土，瓷磚，小麥

作品尺寸：240?240?210cm

研究方向：雕塑材料與觀(guān)念研究（雕塑材料語(yǔ)言與觀(guān)念表達）

指導教師：姜杰

金雨

人是懸掛在自我編織的意義之網(wǎng)上的動(dòng)物，人們通過(guò)頭腦中對已存原型的回憶，建立“類(lèi)比”關(guān)系，完成對于各種意義的認知。然而，我們傾向于理解物品本身的概念，而不是隱藏在意識下的物與物之間的聯(lián)系。本系列均以“類(lèi)比”作為創(chuàng )作的直覺(jué)點(diǎn)，挖掘物與物之間相似性。作品探討生活中易被忽略的物之間所共有的材料特質(zhì)、運動(dòng)軌跡、社會(huì )屬性，透過(guò)雕塑將隱性的關(guān)系視覺(jué)化。

作品名稱(chēng)：《尺度》《生長(cháng)》《鏢準》《羅馬廣場(chǎng)》

作品材質(zhì)：綜合材料

作品尺寸：尺寸可變；4件

研究方向：雕塑材料與觀(guān)念研究（“觀(guān)念雕塑”的理論與實(shí)踐）

指導教師：展望

王云鵬

寫(xiě)字樓、辦公室、OL、公交、廢品站，城市的暴力美學(xué)令我著(zhù)迷，我將以雕塑的形式幻化它們。

作品名稱(chēng)：《OL》

作品材質(zhì)：石膏，金屬，水，現成品

作品尺寸：400x400x200cm；9件

研究方向：雕塑材料與觀(guān)念研究（當代雕塑語(yǔ)言研究）

指導教師：曹暉

周姝彤

我的作品是將我們日常生活中，無(wú)法逃避面對的枯燥無(wú)味的屏幕以及屏幕元素，轉換成生動(dòng)活潑、富有趣味的一系列視頻。作品通過(guò)個(gè)體經(jīng)驗的方式嘗試把數字時(shí)空的物質(zhì)與聲音和現實(shí)時(shí)空的物質(zhì)與現象雜糅在一起，探討當下人如何存在以及后真實(shí)的各種可能性。

作品名稱(chēng)：《閑極無(wú)聊的屏幕》系列

作品材質(zhì)：視頻

作品尺寸：時(shí)長(cháng)2分30秒；時(shí)長(cháng)1分59秒；時(shí)長(cháng)2分39秒；3件

研究方向：雕塑材料與觀(guān)念研究（當代雕塑語(yǔ)言研究）

指導教師：曹暉

陳揚

“墻的店”是用網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟元素，再現我處在當下生活中的狀態(tài)。組成我們生活的那些象征性符號、圖像、物品、事件以及被人為定義出來(lái)的概念，轉換成另一種方式呈現在觀(guān)眾面前。我通過(guò)網(wǎng)店，把本屬于“我”這個(gè)個(gè)體的情緒、意識、和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最大化地傳播出去，實(shí)現個(gè)體與社會(huì )的交織。

作品名稱(chēng)：《墻的店》

作品材質(zhì)：網(wǎng)絡(luò )、新媒體、綜合材料

作品尺寸：尺寸可變；不限定

研究方向：雕塑材料與觀(guān)念研究（當代雕塑語(yǔ)言研究）

指導教師：曹暉

王怡然

我們的生活是一個(gè)不斷重復的過(guò)程，而這好像只有在夜晚睡眠時(shí)才會(huì )暫時(shí)停止，作品通過(guò)模擬簡(jiǎn)單的動(dòng)作再現了一個(gè)重復的生活狀態(tài)。

作品名稱(chēng)：《愿你好眠》

作品材質(zhì)：樟木

作品尺寸：尺寸可變，約250x300x200cm；一組

研究方向：公共藝術(shù)研究（當代雕塑的公共性研究）

指導教師：孫偉

周璇

作品對浮華精美的材料植入隱喻，講述讓人聯(lián)想到死亡與命運的恐怖故事，呈現出彳亍于美麗和恐怖之間的模糊性和不確定性。

作品名稱(chēng)：《生命萬(wàn)歲》系列

作品材質(zhì)：黃銅，珍珠

作品尺寸：尺寸不等；一組共12件

研究方向：公共藝術(shù)研究（當代雕塑的公共性研究）

指導教師：孫偉

霍啟鵬

作品選用廢棄的劈柴木料，運用切割、拼接、重組方式來(lái)進(jìn)行創(chuàng )作。即是作者對于社會(huì )經(jīng)歷、學(xué)習經(jīng)歷以及自身感知的社會(huì )百態(tài)呈現，也是表達出屬于自身的“人間劇場(chǎng)”。

作品名稱(chēng)：《人間劇場(chǎng)》

作品材質(zhì)：木

作品尺寸：380x290x220cm；一組

研究方向：公共藝術(shù)研究（物質(zhì)形態(tài)與觀(guān)念的研究）

指導教師：段?？?/span>

費璇

從人類(lèi)生存狀態(tài)出發(fā)，把對自然生態(tài)的關(guān)注和呵護注入在作品之中。結合紙漿材料的直接性，收縮性和可塑性，在雕塑本體語(yǔ)言上進(jìn)行幾何化造型的探究。

作品名稱(chēng)：《星期天的野鴿》

作品材質(zhì)：紙漿、eps泡沫、木條

作品尺寸：250x250x150cm; 150x60cm；兩組4件

研究方向：公共藝術(shù)研究（物質(zhì)形態(tài)與觀(guān)念的研究）

指導教師：段?？?/span>

陳剛

蘆葦在古代又名蒹葭，在我的兩件作品中蘆葦都是重要的媒介。作品一，鐵網(wǎng)籠是時(shí)代之下各種困境的隱喻，作為一種多年生的生命體，它們會(huì )一茬又一茬的對這個(gè)空間進(jìn)行改變。作品二，虛擬的展廳中一片虛擬的風(fēng)景。鳥(niǎo)叫聲、風(fēng)吹蘆葦聲、室內的踱步聲混雜在一起，與帶防盜網(wǎng)的窗戶(hù)和顯示屏一起形成似是又非的三重關(guān)系。關(guān)于作品命名，我希望觀(guān)者聯(lián)想起《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》的意境，體會(huì )到一些異趣。

作品名稱(chēng)：《蒹葭蒼蒼》

作品材質(zhì)：鐵、蘆葦、土 ;窗簾、鋁合金窗戶(hù)、防盜網(wǎng)、顯示屏

作品尺寸：60x300x200cm；250x300cm；2件

研究方向：公共藝術(shù)研究（主題性雕塑研究）

指導教師：胡泉純

張健

在即將畢業(yè)的時(shí)間里，工作和生活的壓力使我陷入到深深的焦慮情緒中。長(cháng)期的焦慮不安讓我夜間難以入眠，以致身體總是處于無(wú)法言喻的痛苦中，因此我想通過(guò)具象雕塑的方式來(lái)捕捉并表達此種感覺(jué)。我將皮膚塑造成類(lèi)似于真空袋抽氣的形態(tài)并與骨骼相互貼合，進(jìn)而呈現出一種干煸枯竭的雕塑形式語(yǔ)言來(lái)表達我在焦慮情緒下的軀體感受，同時(shí)也想借此作品來(lái)隱喻當下我們這一代年輕人普遍存在的生活狀態(tài)。

作品名稱(chēng)：《我的焦慮》

作品材質(zhì)：樹(shù)脂著(zhù)色

作品尺寸：120×50cm；110×40cm ；80×40cm；一組 

研究方向：公共藝術(shù)研究（主題性雕塑研究）

指導教師：胡泉純

王越洋

作品通過(guò)改變麻袋的形態(tài)使其產(chǎn)生起伏的變化，達到一種“擬人”的呼吸效果，在視覺(jué)上營(yíng)造一種錯覺(jué)，以此串聯(lián)起觀(guān)眾對生命的感知 。整體面貌則是通過(guò)累積麻袋的方式形成與金字塔的“異質(zhì)同構”，通過(guò)視覺(jué)上的相似性，將隱喻指向“永恒”。另一方面，利用相當數量的麻袋組合去連接起觀(guān)眾對戰壕的聯(lián)想，進(jìn)而將隱喻指向“戰爭”。如果有人認為戰爭離我們很遙遠，我希望至少可以說(shuō)明當其發(fā)生的那一刻，呼吸都已然是被動(dòng)的。

作品名稱(chēng)：《壘》

作品材質(zhì)：麻袋、尼龍繩、木托盤(pán)、機械裝置等

作品尺寸：300x300x200cm

研究方向：本土雕塑語(yǔ)言研究（中國傳統雕塑語(yǔ)言在當代寫(xiě)實(shí)雕塑中的應用）

指導教師：王少軍

孔驍睿

對二郎神這一題材的造型研究。

作品名稱(chēng)：《二郎神》

作品材質(zhì)：玻璃鋼

作品尺寸：60x60x210cm

研究方向：本土雕塑語(yǔ)言研究（傳統造像與器物研究）

指導教師：張偉

李東

每一把椅子都在敘說(shuō)著(zhù)它們的故事，每一把椅子都有各自的性格。

作品名稱(chēng)：《座有坐相》

作品材質(zhì)：老舊電鍍椅，紅泥，金箔

作品尺寸：尺寸可變，300x200x100cm；5件

研究方向：本土雕塑語(yǔ)言研究（傳統造像與器物研究）

指導教師：張偉

楊日升

隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與多媒體娛樂(lè )的發(fā)展，手機已經(jīng)成為了人們不可或缺的設備，而短視頻則通過(guò)手機成為了當下主流娛樂(lè )方式，充斥在人們生活與工作的各種“縫隙”之中：在洗漱時(shí)、在睡前，在課間休息、在工作中空閑時(shí)間等等，在所有短暫的時(shí)間里都被手機短視頻等內容所填滿(mǎn)。作品由生活中居家時(shí)、辦公時(shí)等場(chǎng)景構建，同時(shí)用手機短視頻來(lái)填滿(mǎn)這些由家具擺放后產(chǎn)生的縫隙，以此來(lái)展現當下的生活狀態(tài)。

作品名稱(chēng)：《縫隙》

作品材質(zhì)：手機，3D打印，水泥（仿）

作品尺寸：250x330x90cm

研究方向：本土雕塑語(yǔ)言研究（傳統造像與器物研究）

指導教師：張偉

丁兆博

世界正在悄無(wú)聲息的發(fā)生著(zhù)巨變，科技的沖擊，蠻暴的踐踏，瘟疫的肆虐，弱小的生靈只能向著(zhù)無(wú)盡黑暗中的一抹光亮處艱難攀爬，在窺伺了異變的黑盒子后，透鏡對面的我們是否該重新反思生命的意義。

作品名稱(chēng)：《庇護所》

作品材質(zhì)：數字雕塑

作品尺寸：100x40x40cm

研究方向：本土雕塑語(yǔ)言研究（傳統雕塑語(yǔ)言的研究）

指導教師：楊靖

潘炎金

作者將通過(guò)在自然山水雕塑中加入多重人文的元素，努力營(yíng)造出一個(gè)引發(fā)感動(dòng)與思考的雕塑空間，以表達作者對于傳統文化和自然規律的思考與認識，對雕塑空間組合進(jìn)行新的探索。嘗試從山水雕塑與新人文內容的重組，創(chuàng )作出一件療愈心靈的藝術(shù)作品。

作品材質(zhì)：木

作品尺寸：550x260x240cm

研究方向：雕塑材料與觀(guān)念研究（木雕的當代語(yǔ)言研究）

指導教師：肖立

謝書(shū)涵

通過(guò)放大的觸覺(jué)感受，引發(fā)觸覺(jué)記憶中的情緒感應。

作品名稱(chēng)：《觸手可及》

作品材質(zhì)：泥、棉、沙、竹、絹、松針

作品尺寸：尺寸可變，300x300x300cm；三組10件

研究方向：中國古代雕塑存遺研究（傳統造像與器物理論）

指導教師：張偉、楊靖、文韜、鄭巖

張偉宸

我使用繁冗重復的語(yǔ)言編織了一副具有游戲感的圖景，你的目光可以在其中游歷許久，但最終這些活潑的元素所組成的不過(guò)是一個(gè)張大嘴巴略顯驚傷的表情。我希望通過(guò)這般荒誕的矛盾來(lái)表述某種關(guān)于繁瑣的炫麗和巨大的悲傷之間的共存常態(tài)。

作品名稱(chēng)：《奧！》

作品材質(zhì)：羊毛、棉線(xiàn)、泡沫、玻璃珠、草粉

作品尺寸：300x300x300cm；一組5件

研究方向：中國古代雕塑存遺研究（傳統造像與器物理論）

指導教師：張偉、楊靖、文韜、鄭巖